RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GMINNYM PRZEDSZKOLU W TYLICZU W ROKU SZKOLNYM 2026/27
| Godzina | Organizacja dnia |
| 7:00–8:30 | Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne, zabawy według zainteresowań i wyboru dzieci, aktywności ruchowe, konstrukcyjne, tematyczne i twórcze. Czynności samoobsługowe i higieniczne. |
| 8:30–9:00 | Śniadanie – kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, samodzielności i kultury zachowania przy stole. |
| 9:00–9:15 | Mycie zębów i czynności higieniczne. |
| 9:15–10:30 | Zabawy i aktywności edukacyjne: rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, społecznych, emocjonalnych, ruchowych i poznawczych. Zabawy badawcze, muzyczne, plastyczne, konstrukcyjne i twórcze. |
| 10:30–11:00 | Wtorek, środa – język angielski. Czwartek, piątek – religia. |
| 11:00–11:30 | Zabawy swobodne i aktywności według wyboru dzieci. |
| 11:30–12:00 | Obiad – wdrażanie do samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych i kultury zachowania przy stole. |
| 12:00–12:30 | Odpoczynek i wyciszenie – słuchanie bajek i opowiadań, muzyka, ćwiczenia relaksacyjne. |
| 12:30–13:00 | Zabawy ruchowe i pobyt na świeżym powietrzu, spacery, obserwacje przyrodnicze i zabawy na placu zabaw. |
| 13:00–14:00 | Zabawy i aktywności popołudniowe, indywidualne wspieranie dzieci i rozwijanie ich zainteresowań. Zajęcia dodatkowe zgodnie z harmonogramem. |
| 14:00–14:20 | Podwieczorek. |
| 14:20–16:00 | Zabawy dowolne oraz, przy sprzyjającej pogodzie, zabawy na placu zabaw i aktywność na świeżym powietrzu , kontakty i rozmowy z dziećmi, czynności porządkowe, samoobsługowe oraz przygotowanie do odbioru przez rodziców. |
Rozkład dnia ma charakter ramowy i może być elastycznie dostosowywany do potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci oraz organizacji pracy przedszkola.
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W GMINNYM PRZEDSZKOLU W TYLICZU W ROKU SZKOLNYM 2026/27
| Lp. | Działania w ramach współpracy z rodzicami | Termin realizacji |
| 1. | Zapoznanie rodziców z organizacją pracy przedszkola, zasadami obowiązującymi w grupie oraz planem pracy na rok szkolny 2026/2027. | Wrzesień 2026 |
| 2. | Przekazywanie rodzicom bieżących informacji dotyczących funkcjonowania grupy, wydarzeń i ważnych spraw organizacyjnych. | Cały rok |
| 3. | Indywidualne rozmowy z rodzicami dotyczące rozwoju, zachowania, potrzeb i postępów dziecka. | Cały rok |
| 4. | Zapoznanie rodziców z wynikami diagnozy wstępnej i końcowej oraz omówienie postępów i potrzeb rozwojowych dzieci. | Listopad 2026 Kwiecień 2027 |
| 5. | Zapoznanie rodziców z wynikami obserwacji pedagogicznych dzieci młodszych oraz przekazywanie informacji o ich rozwoju i funkcjonowaniu. | Cały rok |
| 6. | Udzielanie rodzicom wskazówek dotyczących sposobów wspierania rozwoju dziecka w domu. | Według potrzeb |
| 7. | Organizowanie zebrań grupowych i konsultacji indywidualnych. | Według potrzeb |
| 8. | Współpraca z rodzicami w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, emocjonalnych i edukacyjnych. | Według potrzeb |
| 9. | Współpraca rodziców z nauczycielami i specjalistami w celu zapewnienia dziecku odpowiedniego wsparcia. | Według potrzeb |
| 10. | Włączanie rodziców w działania edukacyjne, m.in. czytanie dzieciom, prezentowanie zawodów, zainteresowań i pasji. | Cały rok |
| 11. | Współudział rodziców w przygotowaniu uroczystości, imprez i wydarzeń przedszkolnych. | Według kalendarza |
| 12. | Przekazywanie rodzicom informacji i materiałów dotyczących wychowania, zdrowia, bezpieczeństwa i rozwoju dzieci. | Cały rok |
| 13. | Współpraca z rodzicami w zakresie kształtowania prawidłowych nawyków higienicznych, zdrowotnych i społecznych. | Cały rok |
| 14. | Wykorzystywanie dziennika elektronicznego do przekazywania informacji rodzicom. | Cały rok |
| 15. | Pozyskiwanie opinii i uwag rodziców dotyczących funkcjonowania przedszkola i współpracy z nauczycielami. | Według potrzeb |
